谷川うさ子の「今日の一言」掲示板

この「谷川うさ子の今日の一言」と「掲示板」は、「ポルソナーレのカウンセリング・ゼミ」と、
そして、「現在の日本の社会情勢」についてインフォメーションするコーナーです。
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[4365] 日本人の「学習障害」。「感心」「関心」「歓心」は、「読めればいい」、「意味は分からなくてもいい」と考えていることです。 谷川うさ子 - 最新投稿谷川うさ子 2016/09/27(火)10:35

　[4365-1] 日本人の「学習障害」。「感心」「関心」「歓心」は、「読めればいい」、「意味は分からなくてもいい」と考えていることです。谷川うさ子 2016/09/27(火)10:35

[4364] 日本人の「学習障害」。「回復」「快復」の漢字は「読めればいい」「意味は分からなくてもいい」と考えていることです。 谷川うさ子 - 最新投稿谷川うさ子 2016/09/27(火)10:34

　[4364-1] 日本人の「学習障害」。「回復」「快復」の漢字は「読めればいい」「意味は分からなくてもいい」と考えていることです。谷川うさ子 2016/09/27(火)10:34

[4363] 日本人の「学習障害」。「回答」「解答」の漢字は「読めればいい」「意味は分からなくてもいい」と考えていることです。 谷川うさ子 - 最新投稿谷川うさ子 2016/09/27(火)10:33

　[4363-1] 日本人の「学習障害」。「回答」「解答」の漢字は「読めればいい」「意味は分からなくてもいい」と考えていることです。谷川うさ子 2016/09/27(火)10:33

[4362] 日本人の「学習障害」。日本の社会から「漢字・漢語」が無くなることはないのに、否定していること、です。 谷川うさ子 - 最新投稿谷川うさ子 2016/09/26(月)12:40

　[4362-1] 日本人の「学習障害」。日本の社会から「漢字・漢語」が無くなることはないのに、否定していること、です。谷川うさ子 2016/09/26(月)12:40

[4361] 日本人の「学習障害」の例。「遭う」の意味などどうでもいいとすることです。 谷川うさ子 - 最新投稿谷川うさ子 2016/09/26(月)12:39

　[4361-1] 日本人の「学習障害」の例。「遭う」の意味などどうでもいいとすることです。谷川うさ子 2016/09/26(月)12:39

[4360] 日本人の「学習障害」の例。漢字の「合う」の意味など分からなくてもいい、とすることです。 谷川うさ子 - 最新投稿谷川うさ子 2016/09/26(月)12:38

　[4360-1] 日本人の「学習障害」の例。漢字の「合う」の意味など分からなくてもいい、とすることです。谷川うさ子 2016/09/26(月)12:38

[4359] 日本人の「学習障害」の例。「会う」「合う」「遭う」を「読めればいい」としていること、です。 谷川うさ子 - 最新投稿谷川うさ子 2016/09/26(月)12:37

　[4359-1] 日本人の「学習障害」の例。「会う」「合う」「遭う」を「読めればいい」としていること、です。谷川うさ子 2016/09/26(月)12:37

[4358] 日本人の「学習障害」。「漢字・漢語」を否定すること、です。 谷川うさ子 - 最新投稿谷川うさ子 2016/09/26(月)12:36

　[4358-1] 日本人の「学習障害」。「漢字・漢語」を否定すること、です。谷川うさ子 2016/09/26(月)12:36

[4357] 日本人の「学習障害」。「メールでは多弁」、しかし、肉声の会話では何も言えない、ことです。 谷川うさ子 - 最新投稿谷川うさ子 2016/09/23(金)21:24

　[4357-1] 日本人の「学習障害」。「メールでは多弁」、しかし、肉声の会話では何も言えない、ことです。谷川うさ子 2016/09/23(金)21:24

[4356] 日本人の「学習障害」。日本語（和語）は、社会、仕事、生活の中の「名詞」を話せないというしくみをもつことです。 谷川うさ子 - 最新投稿谷川うさ子 2016/09/23(金)21:23

　[4356-1] 日本人の「学習障害」。日本語（和語）は、社会、仕事、生活の中の「名詞」を話せないというしくみをもつことです。谷川うさ子 2016/09/23(金)21:23

[4355] 日本人の「学習障害」。日本語（和語）は「品詞の転成」で言葉を「自分はこう思う」と作り変えることです。 谷川うさ子 - 最新投稿谷川うさ子 2016/09/23(金)21:22

　[4355-1] 日本人の「学習障害」。日本語（和語）は「品詞の転成」で言葉を「自分はこう思う」と作り変えることです。谷川うさ子 2016/09/23(金)21:22

[4354] 日本人の「学習障害」。日本人は、明治、大正、昭和（54年まで）にかけて「漢字・漢語」に対して「品詞の転成」をおこなってきた。 谷川うさ子 - 最新投稿谷川うさ子 2016/09/23(金)21:21

　[4354-1] 日本人の「学習障害」。日本人は、明治、大正、昭和（54年まで）にかけて「漢字・漢語」に対して「品詞の転成」をおこなってきた。谷川うさ子 2016/09/23(金)21:21

[4353] 日本人の「学習障害」。日本語は「品詞の転成」を本質とします。これが現実を不問にします。不問が「障害」です。 谷川うさ子 - 最新投稿谷川うさ子 2016/09/23(金)21:17

　[4353-1] 日本人の「学習障害」。日本語は「品詞の転成」を本質とします。これが現実を不問にします。不問が「障害」です。谷川うさ子 2016/09/23(金)21:17

[4352] 全日本カウンセラー協会・ポルソナーレの9月2回目の「カウンセリング・ゼミ」をご案内します（9月23日） 谷川うさ子 - 最新投稿谷川うさ子 2016/09/23(金)14:43

　[4352-1] 全日本カウンセラー協会・ポルソナーレの9月2回目の「カウンセリング・ゼミ」をご案内します（9月23日）谷川うさ子 2016/09/23(金)14:43

[4351] 日本人の「学習障害」。家計が破綻し、絶対的貧困に陥ること、です。 谷川うさ子 - 最新投稿谷川うさ子 2016/09/21(水)19:40

　[4351-1] 日本人の「学習障害」。家計が破綻し、絶対的貧困に陥ること、です。谷川うさ子 2016/09/21(水)19:40

[4350] 日本人の「学習障害」。「仕事をする能力」に限界を抱えて、病気になって「貧困状態」になること、です。 谷川うさ子 - 最新投稿谷川うさ子 2016/09/21(水)19:38

　[4350-1] 日本人の「学習障害」。「仕事をする能力」に限界を抱えて、病気になって「貧困状態」になること、です。谷川うさ子 2016/09/21(水)19:38

[4349] 日本人の「学習障害」。いつでも「貧困状態」に陥ること、です。 谷川うさ子 - 最新投稿谷川うさ子 2016/09/21(水)19:37

　[4349-1] 日本人の「学習障害」。いつでも「貧困状態」に陥ること、です。谷川うさ子 2016/09/21(水)19:37

[4348] 日本人の「学習障害」。「相対的貧困」を改善する能力がないことです。 谷川うさ子 - 最新投稿谷川うさ子 2016/09/21(水)19:35

　[4348-1] 日本人の「学習障害」。「相対的貧困」を改善する能力がないことです。谷川うさ子 2016/09/21(水)19:35

[4347] 日本人の「学習障害」。「貧困をつくり出す原因」です。 谷川うさ子 - 最新投稿谷川うさ子 2016/09/21(水)19:35

　[4347-1] 日本人の「学習障害」。「貧困をつくり出す原因」です。谷川うさ子 2016/09/21(水)19:35

[4346] 日本人の心身の病気の原因は、日本語（和語・ヤマトコトバ）の使い方が間違っている「学習障害」です!! 谷川うさ子 - 最新投稿谷川うさ子 2016/09/21(水)13:05

　[4346-1] 日本人の心身の病気の原因は、日本語（和語・ヤマトコトバ）の使い方が間違っている「学習障害」です!! 谷川うさ子 2016/09/21(水)13:05
　[4346-2] ●「学習障害」の意味③ 　日本人の社会は、「漢字」「漢語」で... 谷川うさ子 2016/09/21(水)13:05
　[4346-3] 　事実だけを見ると、母親か、父親が子どもを虐待して死亡させた... 谷川うさ子 2016/09/21(水)13:05

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[2026/02/09 00:42] 谷川うさ子の「今日の一言」掲示板管理人谷川うさ子